O professor do século XXI

Nessa reportagem você poderá conhecer melhor qual o perfil esperado para o profissional da educação do século XXI.
“Para estabelecer parâmetros de qualidade na hora de escolher quem vai lecionar para nossas crianças, o Governo Federal está criando o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente, que deve, em 2011, servir de referência para a contratação na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental em todo o país.”
Vale a pena conferir essa reportagem na integra. segue link: http://biosferams.org/2010/10/professor-do-seculo-21/

Formas de organização do currículo

Essa reportagem de Mônica Krausz para a revista Educação, trás uma discussão  sobre as práticas interdisciplinares, citando como exemplos algumas escolas que estão tentado colocar em prática em seus currículos uma prática interdisciplinar. A autora questiona se "essas e outras práticas são realmente interdisciplinares? Questiona também o que, efetivamente, caracteriza a interdisciplinaridade? No plano acadêmico, o Brasil assistiu às etapas de conceituação e discussão metodológica a partir da década de 70. Mas, mesmo assim, até hoje muitas das práticas ditas "interdisciplinares" são, do ponto de vista teórico, muito mais próximas do conceito de multidisciplinaridade do que de inter ou transdisciplinaridade. Ou seja, até aproximam disciplinas em torno de um tema, mas não dialogam, não inter-relacionam seus conteúdos e não levam o aluno a estabelecer relações em sua aprendizagem". Vale a pena conferir na integra essa discussão a cerca das formas de organização escolar  e saber um pouco mais sobre as vantagens e desvantagens de se adotar uma ou outra prática. Onde as disciplinas se encontram Muito falado mas pouco executado, o método de ensino interdisciplinar ainda luta para romper a barreira dos preceitos educacionais positivistas; experiências mais radicais estão presentes em algumas escolas brasileiras

REVISTA EDUCAÇÃO - EDIÇÃO 132

http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12397